在第四单元的提升练习卷里，我们排版了参考答案，有许多的答案不唯一，答案只是作为参考。
“泡”是个多音字，一泡尿，一泡水等等，前边有“一”的时候，是作为量词使用，在这个时候读音是一声。
在本单元里，我们对生字的学习还增加了字体结构的学习。有家长在后台问“药”字是上下结构还是左右结构，因为看起来都可以说的通。在遇到类似字体的时候，我们仔细看一下，草字头盖住了下边的部首，与下边的“约”是对应的，上下字体同宽，这样的字我们都归纳为上下结构。小学生要多练习书写这样的字，由于字体架构不容易掌握，很容易写的歪歪扭扭，各个部首的比例没有掌握好，写出来的字不那么美观。
仿写词语，已经从我们前边单纯的格式词语转变到表意词语。
前边我们的仿写词语多数是AABB,ABAB,AAB等等这些格式型的词语，现在我们要把“意思”作为词语归纳的类别。表达高兴的词语有哪些？表达伤心的词语有哪些？这类题目难度要大一些。
含有数字的四字词语，在现阶段，小学生要掌握5-8个，三心二意、一心一意、四面八方、五颜六色、七上八下、一五一十等等。这些字小学生都能读能写，要通过举例和句子来明白词语的含义。
第六大题按要求写句子。其中的第二小题，“运用同样的修辞手法仿写句子”。我们首先要判断例句使用了什么修辞手法，才能根据要求写对应的句子。苹果般的太阳，又大又红。是将“太阳”比喻为“苹果”，我们就知道了，是用了“比喻”的修辞手法，然后我们就可以想“白云像棉花”“枫叶像手掌”“月亮像小船”等等，再讲句子做一个梳理后书写。
参考答案：
